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julho 7, 2008 às 5:24 pm · Arquivado em educação Infantil ·Etiquetado a importancia da educacao, afetividade na educacao, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetização prática, alfabetizacao criancas, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, aprendizado, aprendizagem, aprendizagem e alfabetizacao, arte educacao, arte na educaçao infantil, artes na educaçao infantil, artigos de educacao, artigos educacao, artigos sobre educacao, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades de educaçao infantil, atividades educacao infantil, atividades infantil, atividades para alfabetizacao, atividades para educaçao infantil, aula, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aula pela internet, aulas, aulas de alfabetizacao, aulas pela internet, avaliaçao na educaçao infantil, avaliacao na educacao, brincadeiras na educaçao infantil, brincar na educaçao infantil, colégio, colégios, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, concurso pela internet, creche, criança, crianças, curso, curso alfabetizacao, curso de alfabetizacao, curso educação, cursos, cursos de educação, cursos de educação pela internet, dificuldades alfabetização, diretoria de ensino, diretorias de ensino, educaçao infantil no brasil, educaçao pela internet, educaçao via internet, educação, educação aprendizagem, educação avaliação, educação ética, educação básica, educação brasileira, educação ea internet, educação ensino, educação escola, educação Infantil, educação infantis, educação leitura, educação matematica, educação na internet, educação no brasil, educação pedagogia, educação professores, educação projetos, educação trabalho, educacao a distancia, educacao de jovens e adultos, educacao emocional, educacao escolar, educacao fundamental, educacao infatil, educacao na escola, educacao online, educacao org, educacao pdf, educacao sao paulo, educacao sp, educacao sp gov, educacao sp gov br, educacao sp gov com br, educacao superior, educacao tradicional, educacional, ensino, ensino fundamental, ensino infantil, ensino médio, escola, escola de educação infantil, escola educacao infantil, escola infantil, escola integral, escola particular, escola pela internet, escolas, escolas de educaçao infantil, escolas particulares, escolas pela internet, escolinha, especialização pela internet, estudo, estudos, exercicio de alfabetizacao, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, faculdade, faculdades pela internet, filosofia educação, formação, formação de professores, graduação, historia da educaçao infantil, inclusao na educacao, infantil, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos infantil, jogos na educaçao infantil, jogos para alfabetizacao, leitura alfabetização, leitura na alfabetizacao, leitura pela internet, livro alfabetizacao, livro de alfabetizacao, livro pela internet, livros de alfabetizacao, livros pela internet, ludico na educaçao infantil, matematica na educaçao infantil, matematica pela internet, matemática, metodo de alfabetizacao, metodologia do ensino, metodos de alfabetizacao, metodos de ensino, ministério da educação, ministerio educacao, net educacao, o que e alfabetizacao, objetivos da educacao, os fazeres na educacao infantil, para crianças, pedagogia, pedagogia pela internet, pesquisa educacao, plano de aula infantil, português, portugues ensino fundamental, pratica de ensino, pré-escola, processo de alfabetizacao, processo de ensino aprendizagem, processo ensino aprendizagem, processos de alfabetizacao, professor de educaçao infantil, professor pela internet, professores, professores pela internet, programa alfabetizacao, projeto alfabetizacao, projeto de alfabetizacao, projeto educaçao infantil, projeto educação, projetos de educaçao infantil, projetos educaçao infantil, projetos educacionais, projetos para educaçao infantil, projetos pela internet, qual a importancia da educacao, qualidade de ensino, quimica ensino medio, reflexoes sobre alfabetizacao, revista educacao, secretaria da educacao, secretaria da educacao de sao paulo, secretaria de educacao, supletivo, taxa de alfabetizacao, textos, textos alfabetização, trabalho pela internet, universidade, vestibular, ww educacao, www alfabetizacao, www alfabetizacao com br, www educacao, www educacao com br, www educacao org com, www educacao sp, www educacao sp com br, www educacao sp gov, www educacao sp gov br
PRIMEIRO NÍVEL → PRÉ-SILÁBICO I
Nesse nível o aluno pensa que se escreve com desenhos. As letras não querem dizer nada para ele. A professora pede que ele escreva “bola”, por exemplo, e ele desenha uma bola.
SEGUNDO NÍVEL → PRÉ-SILÁBICO II
O aluno já sabe que não se escreve com desenhos. Ele já usa letras ou, se não conhece nenhuma, usa algum tipo de sinal ou rabisco que lembre letras.
Nesse nível o aluno ainda nem desconfia que as letras possam ter qualquer relação com os sons da fala. Ele só sabe que se escreve com símbolos, mas não relaciona esses símbolos com a língua oral. Acha que coisas grandes devem ter nomes com muitas letras e coisas pequenas devem ter nomes com poucas letras. Acredita que para que uma escrita possa ser lida deve ter pelo menos três símbolos. Caso contrário, para ele, “não é palavra, é pura letra”.
TERCEIRO NÍVEL → SILÁBICO
O aluno descobriu que as letras representam os sons da fala, mas pensa que cada letra é uma sílaba oral. Se alguém lhe pergunta quantas letras é preciso para escrever “cabeça”, por exemplo, ele repete a palavra para si mesmo, devagar, contando as sílabas orais e responde: três, uma para “ca”, uma para “be” e uma para “ça”
QUARTO NÍVEL → ALFABÉTICO
O aluno compreendeu como se escreve usando as letras do alfabeto. Descobriu que cada letra representa um som da fala e que é preciso juntá-las de um jeito que formem sílabas de palavras de nossa língua.
Veja também:
Educação terá mais 21.730 vagas para ensino fundamental e médio.
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julho 4, 2008 às 2:25 pm · Arquivado em educação ·Etiquetado alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetização fundamental, alfabetização prática, alfabetizacao criancas, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, alunos do ensino medio, apostilas ensino medio, aprendizagem e alfabetizacao, artes ensino medio, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades fundamental, atividades para alfabetizacao, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aulas, aulas de alfabetizacao, berçario, certificado de ensino medio, ciencias ensino medio, ciencias fundamental, colégio, colégio fundamental, colégios, colegio ensino medio, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, concluir ensino medio, concluir o ensino medio, conclusao ensino medio, concurso ensino medio, concurso para ensino medio, concurso publico ensino medio, concursos para ensino medio, concursos publicos ensino medio, conteudo ensino medio, crianças, curriculo ensino medio, curso, curso alfabetizacao, curso de alfabetizacao, curso supletivo, cursos, dificuldades alfabetização, diploma do ensino medio, diretoria de ensino, diretorias de ensino, educaçao fisica no ensino medio, educação, educação física fundamental, educação Infantil, enem exame nacional do ensino medio, ensino, ensino basico, ensino fundamental, ensino fundamental e médio, ensino fundamental medio, ensino infantil, ensino matematica, ensino médio, ensino medio a distancia, ensino medio completo, ensino medio curitiba, ensino medio e fundamental, ensino medio gratis, ensino medio no brasil, ensino medio online, ensino medio rapido, ensino medio rio de janeiro, ensino medio tecnico, ensino problemas, ensinos, esame nacional do ensino medio, escola, escola ensino médio, escola infantil, escola particular, escolar, escolas, escolas de ensino medio, escolas fundamental, escolas particulares, estagio para estudantes do ensino medio, estagios para ensino medio, estagios para estudantes do ensino medio, estudo, estudos, exame nacional de ensino medio, exame nacional do ensino medio, exame nacional do ensino medio 2007, exame nacional ensino medio, exame supletivo ensino medio, exercicio de alfabetizacao, exercicios alfabetizacao, exercicios de matematica ensino medio, exercicios fundamental, formatura ensino medio, geografia para o ensino medio, historia no ensino medio, historia para o ensino medio, infantil, leitura fundamental, lingua portuguesa fundamental, literatura ensino medio, livros ensino medio, matematica do ensino medio, matematica ensino medio, matematica para o ensino medio, materias do ensino medio, materias ensino medio, novo ensino medio, parametros curriculares nacionais ensino medio, planejamento fundamental, plano de curso ensino medio, plano de ensino, portugues do ensino medio, portugues fundamental, pré-escola, projeto fundamental, prova do ensino medio, provas de ensino medio, provas do ensino medio, provas ensino medio, sociologia no ensino medio, supletivo, supletivo do ensino medio, supletivo ensino medio, textos fundamental, vagas em escolas, vestibular
Depois de aprovar a criação de 3.375 cargos no ensino superior, o Plenário do Senado autorizou também na quarta-feira (2), mais 21.730 vagas, totalizando 25.105 novas oportunidades para a área de educação.
Do total, 12.300 cargos são para professor de ensino fundamental e médio, a serem distribuídos em instituições federais de educação profissional e tecnológica. Os outros 9.430 são para técnico-administrativos.
Os dois projetos seguem agora para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
Segundo o MEC (Ministério da Educação), hoje há 12.664 professores para 173 mil estudantes nas 185 escolas da rede federal de educação profissional, que oferecem cursos de nível médio e superior.
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maio 21, 2008 às 3:26 pm · Arquivado em educação Infantil ·Etiquetado 24 horas, a importancia da educacao, acesso a internet, afetividade na educacao, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetização prática, alfabetizacao criancas, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, amigos da escola, aprendizagem e alfabetizacao, arte educacao, arte na educaçao infantil, artes na educaçao infantil, artigos de educacao, artigos educacao, artigos sobre educacao, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades de educaçao infantil, atividades educacao infantil, atividades infantil, atividades para alfabetizacao, atividades para educaçao infantil, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aula pela internet, aulas, aulas de alfabetizacao, aulas pela internet, avaliaçao na educaçao infantil, avaliacao na educacao, brincadeiras infantis, brincadeiras na educaçao infantil, brincar na educaçao infantil, colégio, colégios, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, concurso pela internet, creche, crianças, curso, curso alfabetizacao, curso de alfabetizacao, curso educação, cursos, cursos de educação, cursos de educação pela internet, desenhos infantis, dificuldades alfabetização, diretoria de ensino, diretorias de ensino, diversao online, educaçao infantil no brasil, educaçao pela internet, educaçao via internet, educação, educação 24 horas, educação aprendizagem, educação avaliação, educação ética, educação ea internet, educação ensino, educação escola, educação Infantil, educação infantis, educação leitura, educação matematica, educação na internet, educação no brasil, educação pedagogia, educação professores, educação projetos, educação trabalho, educacao emocional, educacao escolar, educacao fundamental, educacao gov, educacao infatil, educacao na escola, educacao online, educacao org, educacao pdf, educacao sao paulo, educacao sp, educacao sp gov, educacao sp gov br, educacao tradicional, ensino, ensino fundamental, ensino infantil, ensino médio, escola, escola da familia, escola de educação infantil, escola educacao infantil, escola infantil, escola integral, escola particular, escola pela internet, escola publica, escola tecnica, escolas, escolas de educaçao infantil, escolas particulares, escolas pela internet, escolinha, exercicio de alfabetizacao, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, faculdades pela internet, filosofia educação, histórias infantis, historia da educaçao infantil, historinhas infantis, inclusao na educacao, infantil, internet, internet a cabo, internet banda larga, internet ilimitada, internet toda hora, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos educativos, jogos infantil, jogos na educaçao infantil, jogos para alfabetizacao, jogos para criancas, joguinhos infantis, joguinhos para crianças, leitura alfabetização, leitura na alfabetizacao, leitura pela internet, livro alfabetizacao, livro de alfabetizacao, livro pela internet, livros de alfabetizacao, livros pela internet, ludico na educaçao infantil, matematica na educaçao infantil, matematica pela internet, metodo de alfabetizacao, metodologia do ensino, metodos de alfabetizacao, metodos de ensino, net educacao, o que é internet, o que e alfabetizacao, objetivos da educacao, os fazeres na educacao infantil, para crianças, pedagogia, pedagogia pela internet, pesquisa educacao, plano de aula infantil, portugues ensino fundamental, pratica de ensino, pré-escola, processo de alfabetizacao, processo de ensino aprendizagem, processo ensino aprendizagem, processos de alfabetizacao, professor de educaçao infantil, professor pela internet, professores pela internet, programa alfabetizacao, projeto alfabetizacao, projeto de alfabetizacao, projeto educaçao infantil, projeto educação, projetos de educaçao infantil, projetos educaçao infantil, projetos para educaçao infantil, projetos pela internet, provedor de internet, provedor internet, provedores de internet, qual a importancia da educacao, qualidade de ensino, quimica ensino medio, reflexoes sobre alfabetizacao, revista escola, secretaria da educacao, secretaria de educacao, taxa de alfabetizacao, textos, textos alfabetização, trabalho pela internet, velocidade de internet, ww educacao, www alfabetizacao
Olá pessoal,
Eu postei algumas vezes aqui no blog sobre o Educação 24 horas e como recebi muitos e-mails elogiando o site e o post, resolvi postar mais uma vez, para quem ainda não viu!
O Educação 24 horas é um site totalmente voltado a criança e ao adolescente. Você consegue encontrar um conteúdo legal tanto para a criança, com jogos educativos e historinhas infantis, onde a criança pode se divertir, aprender e se desenvolver ao mesmo tempo, quanto para os jovens que estão no ensino fundamental e médio, ou até mesmo prestando vestibular, com professores online 24 horas por dia, 7 dias por semana, respondendo a todas as dúvidas que possa ter, inclusive de inglês e espanhol, matérias de atualidades, dicas para o vestibular e material disponível para estudo. É ótimo para fazer trabalhos escolares e pesquisas.
Abaixo segue uma imagem do site com o link:
www.educacao24horas.com.br
O conteúdo do site é super confiável, deixando os pais tranquilos com que o filho está vendo na internet, além de ser bem adequado a proposta.
Bom, ta aí a dica, aproveitem!
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maio 13, 2008 às 8:31 pm · Arquivado em educação Infantil ·Etiquetado * fábulas, 100 fábulas, 50 fábulas, a fábulas, a história da educação infantil, a origem das fabulas, adivinhas infantis, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetização prática, alfabetizacao criancas, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, aprendizagem e alfabetizacao, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades infantis, atividades para alfabetizacao, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aulas, aulas de alfabetizacao, autores infantis, brincadeiras infantis, canções infantis, classicos infantis, colégio, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, conto fábulas, conto infantis, contos de fadas infantis, contos e historias infantis, contos infantis, crianças, curso, curso alfabetizacao, curso de alfabetizacao, cursos, das fabulas de la fontaine, de fabulas infantil, desenho infantis, desenhos infantis, desenhos para colorir infantis, dificuldades alfabetização, diretoria de ensino, diretorias de ensino, dvd fábulas, estorias infantis, exercicio de alfabetizacao, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, fabula infantis, fabulas esopo, fabulas infantil, fabulas infantis, fabulas na educação infantil, fabulas origem, fadas infantis, fábulas com, fábulas crianças, fábulas de, fábulas de la fontaine, fábulas de la fontainne, fábulas literatura, fábulas on line, fábulas para crianças, fábulas pequenas, fábulas textos, história fábulas, história na educação infantil, histórias bíblicas infantil, histórias contos de fadas, histórias crianças, histórias e fábulas, histórias fábulas, histórias infantis, histórias infantis de monteiro lobato, histórias na educação infantil, historia biblicas infantis, historia da educaçao infantil, historia da educaçao infantil no brasil, historia da literatura infantil, historia das fabulas, historia do trabalho infantil, historia educação infantil, historia infantil, historia infantis, historias biblicas infantis, historias infantil, historias infantis animadas, historias infantis contadas, historias infantis em ingles, historias infantis ilustradas, historias infantis narradas, historias infantis on line, historias infantis online, historias infantis para ouvir, historinhas infantis, ilustrações infantis, imagens infantis, infantis histórias, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos infantis, jogos para alfabetizacao, leitura alfabetização, leitura na alfabetizacao, lendas infantis, literatura infantil fabulas, livro alfabetizacao, livro de alfabetizacao, livro história infantil, livro infantis, livros de alfabetizacao, livros de historia infantil, livros de historias infantis, livros infantis, metodo de alfabetizacao, metodologia do ensino, metodos de alfabetizacao, metodos de ensino, modelos de fábulas, o que e alfabetizacao, origem das fabulas, os infantis, ouvir historias infantis, para crianças, personagens infantis, poemas infantis, poesia infantis, poesias infantis, projeto infantis, rimas infantis, site de fábulas, sites de historias infantis, sites infantis, texto infantis, www fábulas, www fábulas com
O costume antigo de ler histórias e fábulas para as crianças ajuda a que elas adquiram a linguagem mais cedo. De acordo com o estudo do pediatra norte-americano Barry Zuckerman, da Escola de Medicina da Universidade de Boston, esta é de fato a melhor maneira de ajudar os pequenos a inclusive serem melhores alunos no futuro.
A pesquisa foi publicada nos Archives of Disease in Childhood e demonstra que ler em voz alta para crianças em idade pré-escolar dá a elas melhor bagagem lingüística, o que se tornará uma vantagem nos anos escolares, mais adiante.
“O estudo confirma que o estímulo linguístico nos primeiros anos de vida da criança é fundamental para a aquisição da linguagem”, comentou Stefano Vicari, responsável pela Unidade Operativa Complexa de Neuropsiquiatria Infantil do Hospital Bambin Gesù de Roma. Ele destaca, além disso, que a narração dos pais é um meio muito forte de troca emotiva com a criança. As informações são da agência Ansa.
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Colégios terceirizam aulas de reforço e correção de redação
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maio 6, 2008 às 4:39 pm · Arquivado em educação ·Etiquetado 24 horas, acesso a internet, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetização prática, alfabetizacao criancas, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, amigos da escola, aprendizagem e alfabetizacao, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades para alfabetizacao, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aulas, aulas de alfabetizacao, bolsa escola, brasil escola, brincadeiras infantis, colégio, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, crianças, curso, curso alfabetizacao, curso de alfabetizacao, cursos, desenhos infantis, dificuldades alfabetização, diretoria de ensino, diretorias de ensino, diversao online, educação, educação 24 horas, educação Infantil, educacao gov, educacao sp, educacao sp gov, educacao sp gov br, escola, escola da familia, escola de educação infantil, escola infantil, escola particular, escola publica, escola tecnica, exercicio de alfabetizacao, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, histórias infantis, historinhas infantis, internet, internet a cabo, internet banda larga, internet ilimitada, internet toda hora, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos educativos, jogos para alfabetizacao, jogos para criancas, joguinhos infantis, joguinhos para crianças, leitura alfabetização, leitura na alfabetizacao, livro alfabetizacao, livro de alfabetizacao, livros de alfabetizacao, metodo de alfabetizacao, metodologia do ensino, metodos de alfabetizacao, metodos de ensino, o que é internet, o que e alfabetizacao, para crianças, portugues ensino fundamental, pratica de ensino, pré-escola, processo de alfabetizacao, processo de ensino aprendizagem, processo ensino aprendizagem, processos de alfabetizacao, programa alfabetizacao, projeto alfabetizacao, projeto de alfabetizacao, provedor de internet, provedor internet, provedores de internet, qualidade de ensino, quimica ensino medio, reflexoes sobre alfabetizacao, revista escola, secretaria da educacao, secretaria de educacao, taxa de alfabetizacao, textos, textos alfabetização, velocidade de internet, www alfabetizacao, www alfabetizacao com br, www educacao, www educacao com br, www educacao gov, www educacao sp gov
Com hábitos simples que podem ser aplicados desde cedo em casa ou na escola, você pode resolver um dos maiores problemas entre os jovens: O Hábito da Leitura.
A coisa mais simples e também a mais importante que os adultos podem fazer para ajudar as crianças na fase da Pré ou Alfabetização, a criarem o hábito de buscarem o conhecimento do qual elas irão precisar, para serem bem sucedidas na vida pessoal e profissional, é simplesmente ler alto para elas, começando com isto desde cedo.
A habilidade para ler e entender o que está escrito capacita as crianças a serem auto-suficientes, a serem melhores estudantes, mais confiantes, levando-as desse modo às melhores oportunidades na vida profissional e a uma vida mais divertida, tranqüila e agradável.
Veja a seguir, As nove pequenas coisas que os pais, avós, professores e outros parentes dispostos a ajudar, podem fazer par auxiliar as crianças a aprenderem e a criar o gosto pela leitura.
1. Leia em Voz Alta, para seu filho diariamente. Do nascimento até os seis meses, ele provavelmente não vai entender nada do que você está lendo, mas tudo bem assim mesmo.
A idéia é que ele fique familiarizado com o som de sua voz e se acostume a ver e a tocar em Livros.
2. Para começar, use Livros Ilustrados sem textos ou com bem poucas palavras. Aponte para as cores e figuras e diga seus nomes. Livros simples podem ensinar a criança coisas que mais tarde vão ajudá-la a aprender a ler. Por exemplo, ela aprenderá sobre a estrutura da linguagem – que existem espaços entre as palavras e que a escrita vai da esquerda para a direita.
3. Conte Histórias. Encoraje sua criança a fazer perguntas e a falar sobre a história que acabou de ouvir. Pergunte-lhe se pode adivinhar o que vai acontecer em seguida conforme for contando a história, com os personagens ou coisas da trama. Aponte para as coisas no livro que ela possa associar com o seu dia a dia. “Veja este desenho de macaco. Você lembra do macaco que vimos no Circo?”
4. Procure por Programas de Leitura. Se você não for um bom leitor, programas voluntários ou governamentais, na sua comunidade ou cidade, voltados para o desenvolvimento da leitura, lhe darão a oportunidade de melhorar sua própria leitura ou então ler para seu filho. Amigos e parentes podem também ler para seu filho, e também pessoas voluntárias que na maioria dos centros comunitários ou outras instituições estão disponíveis e gostam de fazer isso.
5. Compre um Dicionário Infantil. Procure por um que tenha figuras ao lado das palavras. Então comece a desenvolver o hábito de brincando com a criança, provocá-la dizendo frases tais como: “Vamos descobrir o que isto significa?”
6. Faça com que Materiais de Escrever, tais como lápis, giz de cera, lápis coloridos, canetas, etc., estejam sempre disponíveis e a vista de todos.
7. Procure assistir programas Educativos na TV e Vídeo. Programas infantis onde a criança possa se divertir, aprender o alfabeto e os sons de cada letra.
8. Visite com freqüência uma Biblioteca. Comece fazendo visitas semanais à biblioteca ou livraria quando seu filho for ainda muito pequeno. Se possível cuide para que ele tenha seu próprio cartão de acesso e empréstimo de livros da biblioteca. Muitas bibliotecas permitem que crianças tenham seus próprios cartões personalizados com seu nome impresso, caso ela queira, exigindo apenas que um adulto seja o responsável e assine por ela.
9. Leia você mesmo. O que você faz serve de exemplo para o seu filho.
Veja também:
Educação infantil pela internet.
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abril 28, 2008 às 2:04 pm · Arquivado em educação ·Etiquetado 24 horas, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetização prática, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, aprendizado, aprendizagem, aprendizagem e alfabetizacao, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades para alfabetizacao, aula, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aulas, aulas de alfabetizacao, brincadeiras infantis, busca na internet, colégio, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, criança, crianças, curso, curso alfabetizacao, curso de alfabetizacao, cursos, desenhos infantis, dificuldades alfabetização, diretoria de ensino, diretorias de ensino, diversao online, educação, educação 24 horas, educação básica, educação brasileira, educação Infantil, educacao a distancia, educacao de jovens e adultos, educacao sao paulo, educacao sp, educacao sp gov, educacao sp gov br, educacao sp gov com br, educacao superior, educacional, Enem, ensino, ensino estruturado, ensino fundamental, ensino médio, escola, escola da familia, escola de educação infantil, escola infantil, escola particular, escola publica, escola tecnica, escolas, escolas particulares, estudo, estudos, exame nacional do ensino medio, exercicio de alfabetizacao, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, faculdade, formação, formação de professores, graduação, histórias infantis, historinhas infantis, internet, internet a cabo, internet banda larga, internet ilimitada, internet toda hora, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos educativos, jogos para criancas, joguinhos infantis, joguinhos para crianças, leitura na alfabetizacao, leitura prévia, livro alfabetizacao, livro de alfabetizacao, livros de alfabetizacao, matemática, metodo de alfabetizacao, metodologia do ensino, o que é internet, pesquisa, português, pré-escola, preparo para a aula, professores, projetos educacionais, provedor de internet, provedor internet, provedores de internet, revista educacao, revista escola, secretaria da educacao, secretaria da educacao de sao paulo, secretaria de educacao, supletivo, USP, velocidade de internet, vestibular, www educacao, www educacao com br, www educacao gov, www educacao sp, www educacao sp com br, www educacao sp gov, www educacao sp gov br
Técnica de preparo prévio, adotada em faculdades, facilita envolvimento dos estudantes.
Acabou aquela história de que professor ensina e aluno aprende. Algumas escolas particulares têm rompido essa lógica que parece óbvia, mas hoje é tida como tradicional e ultrapassada porque não combina com o mundo atual, em que as informações estão disponíveis para quem quiser. Elas passaram a exigir que os alunos cheguem preparados para as aulas, com leitura prévia dos capítulos dos livros, pesquisas sobre o assunto, buscas na internet.
“As aulas se tornam mais dialogadas e o professor também precisa estar preparado para essa mudança”, diz a assessora pedagógica do Colégio Rio Branco, Vilma Rocha, que instituiu o que foi chamado na escola de “ensino estruturado” no ano passado. Ela conta que as aulas agora sempre começam ancoradas no conhecimento prévio do aluno, pesquisado em casa. Só depois o professor complementa as discussões com mais informações. “O aluno deixa de ser um elemento passivo.”
“O estudante precisa se preparar para aprender sozinho porque no trabalho e na faculdade será assim”, diz Walkiria Ribeiro, diretora-geral do Colégio Vértice, tido como o melhor de São Paulo há três anos por causa de sua posição no ranking do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Seus alunos, desde a 1ª série, são estimulados a preparar-se previamente para as aulas, lendo o conteúdo que será visto no livro didático e trazendo pesquisas de casa.
Ela conta que pede aos pais para não ajudarem os filhos nesse tipo de atividade nem em lições de casa. No primeiro mês do ano letivo, os estudantes aprendem a fazer a leitura prévia, selecionar dúvidas, levantar vocabulário desconhecido e preparar-se para a discussão em classe. E isso não acontece só em aulas de história ou geografia, cujos assuntos podem ser mais facilmente relacionados com temas atuais. É preciso ler e pesquisar também sobre logaritmos, química, física.
PARADIGMA
Para a educadora da Universidade de São Paulo (USP) Silvia Colello, esse tipo de estratégia é salutar e segue tendências atuais. “Hoje o conhecimento está disponível e aprende aquele que sabe procurar o que precisa.” Mas ela lembra que o professor precisa estar preparado para lidar com o imprevisível, já que os alunos trarão todo tipo de informação sobre o tema.
“Os pais também precisam entender essa proposta e não achar que o professor está deixando de fazer o seu papel”, completa. “Essa estratégia pressupõe a multiplicação de vozes na sala de aula e isso muda os paradigmas da escola.”
Gustavo Freitas Mancilha, de 16 anos, que estuda no 2º ano do ensino médio no Rio Branco, diz que no começo foi difícil se acostumar com a maior carga de trabalho em casa. “Mas depois se torna um hábito. Você acaba descobrindo assuntos que gosta.” A colega Nicole Goldman, de 15 anos, conta que nem todos os alunos têm disposição para fazer leituras prévias, pesquisas. “Fica claro que quem se prepara se sai melhor depois.”
O costume de pedir leituras e pesquisas antecipadas é comum em universidades, pois se imaginava que os alunos estariam mais maduros para se deparar com um tema novo antes da intervenção do professor. “Há uma tendência contemporânea de se antecipar a pesquisa. Antes se imaginava que primeiro se aprende e depois se faz pesquisa. Agora, isso acontece junto”, explica Silvia.
Na Escola Castanheiras, que atende crianças apenas do ensino fundamental, a estratégia não é sistemática, mas aparece sempre que os professores percebem que alunos podem contribuir com a busca de conteúdos. “É importante instrumentalizar a criança para aprender a pesquisar. Hoje, nem os pais nem a escola conseguem dar conta de todo o conteúdo que ela precisa aprender”, diz a coordenadora pedagógica, Rosana De Pieri. Ela conta, porém, que muitas vezes prefere que se pesquise em computadores e na biblioteca da própria escola para evitar a ajuda dos pais.
Em algumas escolas, a mudança é iniciativa de poucos professores. No Colégio Santo Américo, o professor de ciências Cesar Pazinatto pede aos alunos que tragam principalmente reportagens sobre temas que serão discutidos. “Isso facilita a aula porque os alunos participam mais”, conta. No Colégio Santa Maria, a aula de geopolítica deixou de ser uma aula, diz a professora Adriana Freitas. “São só oficinas de debates com os conteúdos trazidos pelos alunos.”
ESTRATÉGIA
Aviso prévio: Professores avisam aos alunos qual assunto será discutido na próxima aula.
Orientação: Os professores indicam aos estudantes os capítulos de livros a serem lidos e sites na internet com informações. Também pedem que os alunos busquem reportagens de jornal.
Preparo: Os alunos lêem e pesquisam em casa ou mesmo na própria escola antes da aula.
Participação: A aula começa com a participação dos alunos, que contam o que pesquisaram, posicionam-se sobre o tema e trocam informações.
Monitoramento: O professor participa organizando o debate, esclarecendo dúvidas e acrescentando conteúdos.
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Educação pela Internet!
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abril 11, 2008 às 2:00 pm · Arquivado em educação Infantil ·Etiquetado 4 anos, acesso a internet, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao digital, alfabetizacao e leitura, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao para criancas, alfabetizar, alunos, amigos da escola, apoio escolar, aprendizado, aprendizagem, aprendizagem e alfabetizacao, atividades alfabetizacao, atividades para alfabetizacao, aula alfabetizacao, aula de alfabetizacao, aulas, aulas de alfabetizacao, bolsa de estudos, bolsa escola, bolsas de estudos, brasil escola, brincadeiras infantis, câmara, colégio, como alfabetizar, conceito de alfabetizacao, crianças, cursos, desenhos infantis, dificuldades alfabetização, diretoria de ensino, diretorias de ensino, distância, educação, educação 24 horas, educação Infantil, educacao gov, educacao sp, educacao sp gov, educacao sp gov br, ensino basico, ensino de 9 anos, ensino e aprendizagem, ensino especial, ensino fundamental, ensino fundamental de 9 anos, ensino fundamental de nove anos, ensino infantil, ensino médio, ensino público, escola, escola de educação infantil, escola infantil, escola publica, escola tecnica, escolas, escolas de ensino fundamental, estudo, estudos, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, explicações, histórias infantis, historinhas infantis, infantil, internet, internet a cabo, internet banda larga, internet ilimitada, internet toda hora, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos educativos, jogos para alfabetizacao, jogos para criancas, joguinhos infantis, joguinhos para crianças, leitura na alfabetizacao, livro alfabetizacao, livro de alfabetizacao, livros, livros de alfabetizacao, metodo de alfabetizacao, metodologia do ensino, metodos de alfabetizacao, metodos de ensino, na escola, na sala de aula, o que é internet, o que e alfabetizacao, para crianças, pedagogia, pedagogia alfabetização, planejamento de ensino, plano de ensino, portugues ensino fundamental, pratica de ensino, praticas de alfabetizacao, pré-escola, processo de ensino aprendizagem, processo ensino aprendizagem, professor, professores, programa alfabetizacao, projeto alfabetizacao, provedor de internet, provedor internet, provedores de internet, qualidade de ensino, reflexoes sobre alfabetizacao, revista escola, secretaria da educacao, secretaria de educacao, sistema de ensino, taxa de alfabetizacao, textos, textos alfabetização, treinamento, vaga em escolas públicas, velocidade de internet, www alfabetizacao, www educacao, www educacao com br, www educacao gov
Se em 5 dias nenhum parlamentar pedir votação em plenário, projeto segue para sanção presidencial.
A oferta obrigatória de vagas na rede pública de ensino para crianças com a partir de 4 anos de idade pode virar lei federal. Ontem, a Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Câmara aprovou o Projeto de Lei 7326/06, de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), que assegura vaga nas escolas mais próximas às casas das crianças a partir de 4 anos na educação infantil e no ensino fundamental (1º ao 9º ano). Se nos próximos cinco dias nenhum parlamentar solicitar a votação em plenário, o projeto segue para sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
De acordo com levantamento do Movimento Nossa São Paulo com base em dados do último relatório de demanda divulgado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 48 mil crianças estão fora da pré-escola por falta de vagas nas escolas da rede pública da capital. O JT solicitou entrevista com o secretário municipal de Educação Alexandre Schneider para comentar a possível obrigatoriedade da oferta de vagas a partir dos 4 anos, mas sua assessoria de imprensa informou que a pasta não se manifesta sobre processos que ainda tramitam.
Atualmente, a legislação federal obriga o governo a garantir vagas apenas nas escolas públicas de ensino fundamental. Segundo Arlete Monteiro, professora da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), a garantia de escolaridade a partir dos 4 anos na rede pública é um importante avanço para a educação brasileira.
A especialista acredita que uma lei como essa mobilizaria os pais para a importância de matricular seus filhos na pré-escola.
Angela Soligo, coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), também aponta que a lei vai pressionar as redes de ensino a ampliar o direito à educação aos cidadãos. “Está posto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) que a educação infantil é um direito da criança, mas como apenas o ensino fundamental é considerado obrigação do Estado, nem toda criança tem tido acesso a essa etapa de escolaridade tão importante.”
Entre os benefícios da educação infantil, Angela destaca o favorecimento da aquisição da escrita e leitura. “Uma criança que entra aos 4 anos na escola desenvolve o raciocínio, criatividade e ganha base para a alfabetização. Há pesquisas que comprovam que a educação infantil é uma etapa facilitadora para o ensino fundamental.”
Caso a lei seja aprovada, segundo Angela, as redes de ensino terão de fazer uma reorganização orçamentária. “É um avanço, porque a lei sinaliza para o sistema que eles terão de providenciar isso. No caso de Estados mais ricos como São Paulo, por exemplo, a arrecadação é alta e é possível atender essa nova demanda.
“Crianças pobres, que entram na escola apenas com seis anos, não aprendem a ler antes dos sete”, afirmou o senador Cristovam Buarque.
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abril 3, 2008 às 2:06 pm · Arquivado em educação Infantil ·Etiquetado abecedario, alfabetizaçao na educaçao infantil, alfabetização, alfabetizacao de criancas, alfabetizacao de jovens e adultos, alfabetizacao digital, alfabetizacao e letramento, alfabetizacao e linguistica, alfabetizacao em processo, alfabetizacao infantil, alfabetizacao letramento, alfabetizacao matematica, alfabetizacao no brasil, alfabetizacao on line, alfabetizacao online, alfabetizacao org br, alfabetizacao para criancas, alfabeto, alfabeto portugues, aluno, aluno especial, aluno online, atividades alfabetizacao, atividades de alfabetizacao, atividades para alfabetizacao, bolsa de estudo, bolsas de estudo, classes especiais, colégio, colégio anglo, colégio marista, colégios, colegio estadual, colegio infantil, colegio integral, colegio objetivo, colegio sao paulo, conceito de alfabetizacao, educação, educação Infantil, ensino fundamental, ensino infantil, ensino médio, escola, escola infantil, escolas, estudar, estudo, estudo dirigido, estudos, exercicios alfabetizacao, exercicios de alfabetizacao, exercicios para alfabetizacao, formação do professor, jogos alfabetizacao, jogos de alfabetizacao, jogos para alfabetizacao, letras do alfabeto, livros de alfabetizacao, marista, metodo de alfabetizacao, metodos de alfabetizacao, o alfabeto, o papel do professor, o que é estudo, o que e alfabetizacao, objeto de estudo, papel do professor, perfil do professor, portal do aluno, processo de alfabetizacao, professor, professor adjunto, professor aluno, professor coordenador, professor de matemática, professor e aluno, professor particular, professor titular, professor universitário, professores, programa de alfabetizacao, projeto alfabetizacao, projeto de alfabetizacao, relação professor aluno, taxa de alfabetizacao, www colegio
Rede estadual: durante as aulas de reforço, os professores perceberam que os alunos não sabiam ler.
A rede estadual de ensino passará a oferecer classes especiais de alfabetização para os alunos de 5ª série, que não estiverem plenamente alfabetizados. A última edição do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp 2007) mostrou que só 35% dos alunos da rede concluíram a 4ª série com nível adequado em língua portuguesa.
Essa é uma das novas políticas para a recuperação da aprendizagem dos alunos criadas pela secretária estadual de educação Maria Helena Guimarães de Castro, que em entrevista ao JT, detalhou os novos programas.
Como vão funcionar essas classes de alfabetização para 5ª série?
Para o aluno que não estiver plenamente alfabetizado na 5ª série, além de poder participar de um reforço paralelo, vamos oferecer uma classe de aceleração de alfabetização. Para que ele termine o ano de fato alfabetizados e não acumule o problema. A idéia é que ele freqüente a sua turma regular e tenha uma aceleração paralela. Cada escola vai se organizar para oferecer essas turmas e ver a melhor solução de horário com as famílias.
É o professor da turma que vai alfabetizar os seus alunos?
Serão professores capacitados. Tomamos a decisão há 15 dias, vários professores relataram que muitos alunos de 5ª série não conseguiram acompanhar a recuperação intensiva ( dada nos primeiros 45 dias de aula) porque eles não estavam plenamente alfabetizados.
E o que muda a partir de hoje?
Hoje termina a primeira etapa de recuperação intensiva integrada ao currículo da série em que o aluno está matriculado, com ênfase em leitura e escrita e conceitos matemáticos. E hoje, todas as escolas começam a utilizar os guias curriculares, que seguem a mesma orientação da proposta da recuperação intensiva inicial, organizados por disciplina. Cada série tem um guia bimestral que é do professor, também há um caderno do gestor para 5ª a 8ª séries e outro para ensino médio. E há um documento das propostas curriculares para os professores. São materiais que dão um norte do que os alunos têm de aprender em cada série, mas que permitem a autonomia do projeto pedagógico. No segundo semestre, os professores vão avaliar o material e dar suas sugestões.
E ainda este mês todos os alunos da rede farão uma avaliação?
No dia 15 aplicaremos uma prova única para cada série com o objetivo de fazer um diagnóstico do desempenho. A partir do resultados, os professores vão poder definir os alunos que participarão do reforço paralelo (que será dado fora do horário das aulas ou aos sábados).
E o reforço para séries iniciais? E a amanhã começam as salas especiais para as 3ª e 4ª séries?
O Saresp mostrou que 12,6% dos alunos terminaram a 2ª série sem estar plenamente alfabetizado. Esses alunos, que hoje estão na 3ª, terão aulas em turmas com no máximo 25 alunos, com os professores capacitados e vão estudar em salas-ambiente enriquecidas com materiais para que o aluno seja motivado a ler e a escrever e a fazer as quatro operações(somar, subtrair, dividir e multiplicar).
Foi encomendado um estudo para a Fipe para averiguar os casos de superlotação? Qual é o plano?
A Fipe ainda está fazendo o levantamento, mas a principal mudança será a redução do número de alunos por módulo de ensino. Queremos reduzir de 35 para 30 alunos nas turmas de 1ª a 4ª série, de 40 para 35, de 5ª a 8ª série e de 45 para 40 no ensino médio. Mas precisamos dos dados consolidados da Fipe para ver como vamos fazer isso porque há escolas com mais alunos, outras até com menos do que isso. Estamos esperando esse relatório para subsidiar a nova proposta para 2009.
E os alunos que estudam hoje em salas superlotadas?
Se for possível, vamos redistribuir logo após resultado da Fipe. Já pretendemos reduzir o módulo (nº de alunos por turma) para 2009.
MARIA REHDER
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